24H “Nowadays, Nomadays School House Trailer”

Memoria Justificativa.


La idea del proyecto surge desde el entendimiento de las necesidades y la situación socio-económica del lugar, utilizando materiales reciclados con un punto de austeridad que permitan la dignificación de un espacio para la enseñanza de los niños en los poblados más desfavorecidos.

Se propone el uso de pre marcos de hormigón aligerado, cuyas dimensiones son 3,00 x 2,50 x 0,90 m, en los cuales se añaden varios elementos para resolver la conformación de unos recintos mínimos habitables que permitan el desarrollo de la actividad propuesta.

Se proyecta una vivienda unipersonal a través de dichos módulos que permiten un gran nivel de flexibilidad y adecuación a las funciones vitales del usuario. Además, se anexan dos módulos más como contenedores de los espacios de instalaciones necesarias para dar respuesta a las necesidades fisiológicas del habitante.

El elemento dedicado a la docencia se separa mediante un mecanismo de guías que delimita un espacio exterior cubierto permitiendo las funciones docentes, además de incorporar en el mismo los utensilios necesarios para el desarrollo de la clase, y una zona de almacenamiento del mobiliario. Se opta por seleccionar elementos reciclados, tales como neumáticos, que cumplen funciones de mobiliario y aislamiento térmico debido a las condiciones climáticas existentes.

La propuesta resuelve, por medio de un elemento sencillo y flexible, la complejidad que conlleva la movilidad y la resolución de un programa de actividad docente y la incorporación de una vivienda.


The project’s idea comes from the understanding of the necessities and the socioeconomic situation of the place, by means of the use of recycled materials with a touch of austerity allowing a decent space for the children’s teaching in the most unprivileged settlements.

It is proposed the use of lightweight concrete preframes with dimensions of 3.00 x 2.50 x 0.90 m, in which some elements are added to resolve the configuration of minimum living areas allowing the development of the proposed activity.

A unipersonal housing is projected using the modules previously mentioned which allow a great level of flexibility and adaptation to the user’s vital functions. Moreover, there are two modules annexed as containers of the installations needed to support the physiological needs of the resident.

The teaching dedicated element is separated by a guide mechanism which delimits a covered outside space allowing the teaching functions, apart from incorporating itself the needed equipment for the class development, and a furniture storage area. Recycled elements have been chosen, such as tyres, fulfilling functions offurniture and thermal insulation due to the existing climate conditions.

The design solves, by means of a simple and flexible element, the complexity involved in mobility and the solution of a teaching activity programme hybridised with a housing area.